蒙大拿大學。圖片來源：Wikimedia Commons

蒙大拿大學及其合作夥伴的新研究顯示，人工智能可以在創造力的標準測試中與人類思考的頂尖1%相匹敵。

該研究由蒙大拿大學商學院的助理臨床教授Erik Guzik博士主持。他和他的合作夥伴使用了Torrance創造性思考測試（TTCT），這是一個用於評估人類創造力的知名工具。

研究人員提交了由GPT-4人工智能引擎驅動的ChatGPT生成的八個回答。他們還提交了24名蒙大拿大學學生的回答，作為控制組。這些分數與2016年參加TTCT的2,700名大學生進行了比較。所有提交的回答都由學術測試服務（Scholastic Testing Service）評分，該服務不知道AI參與其中。

結果將ChatGPT置於創造力的精英行列。這個AI應用程序在流暢度（生成大量想法的能力）和原創性（提出新想法的能力）方面位於頂尖百分位。在靈活性方面（生成不同類型和類別的想法的能力），AI稍有下滑，到了第97百分位。

Guzik博士表示：「對於ChatGPT和GPT-4，我們首次展示了它在原創性方面的頂尖1%的表現。這是新的。」

值得欣慰的是，Guzik博士的一些蒙大拿大學學生也在頂尖1%中表現出色。然而，ChatGTP在全國範圍內的大多數大學生中表現更好。

Guzik博士在春季學期測試了AI和他的學生。他的助手是蒙大拿大學西部的Christian Gilde和Vilnius大學的Christian Byrge。研究人員在5月的南俄勒岡大學創造力大會上展示了他們的工作。

Guzik博士表示：「我們在大會上非常謹慎，沒有過多解釋數據。我們只是呈現了結果。但是我們提供了有力的證據，表明AI似乎正在發展與人類能力相當甚至超越的創造能力。」

Guzik博士還提到，TTCT是受保護的專有材料，因此ChatGPT無法通過訪問網路上的測試資訊或公共數據庫“作弊”。

隨著AI的快速發展，Guzik博士預計它將成為商業世界的關鍵工具，並成為區域和國家創新的重要新推動力。

他說：「對我來說，創造力是以不同的方式做事。我喜歡的創業定義之一是，成為企業家就是要有不同的思考方式。因此，AI可能有助於我們將創造性思考應用於商業和創新過程，這對我來說非常迷人。」

他表示，蒙大拿大學商學院對於教授有關AI的課程並將其納入課程設計持開放態度。

Guzik博士說：「我認為我們知道未來將以某種方式包括AI。我們必須謹慎使用它，並考慮所需的規則和法規。但是，企業已經在使用它進行許多創造性任務。在創業和區域創新方面，這是一個變革者。」